该不该禁止？孩子玩手机游戏的讨论

　　虽然我还没有孩子，但身边的同事们不少已经做了爸爸妈妈，有些人的孩子已经2、3岁了，相信大家都听说过谁家的孩子已经会玩iPad了之类的故事。我的朋友有一个爱玩手机游戏的孩子，2012年7月份时他才5岁，时隔10个月，这次又见到他发现他对手机、平板上的游戏兴趣只增不减。于是想写一篇关于手机游戏和孩子教育的内容。

　　下午四点半，爸爸把他从外教双语幼儿园接出来，直到目的地，孩子一直保持照片中的状态，全神贯注在我的手机上，玩的是一款僵尸的游戏。

　　第二天下午和他爸爸聊了一下午事情，孩子一直在办公室玩儿iPad mini，妈妈也在旁边，孩子用iPad mini主要上网看动画片。两天的时间里我见到他和其他人交流很少，和我说过几句话都是问我借手机。

　　我突然觉得手机游戏有点危险，5、6岁的孩子已经深深陷入了手机游戏中，而且这种趋势越来越严重，不知道他上学后会怎样。

　　童年不但将来回忆起来可以很幸福，而且很多心理学、教育学的研究结论都一致认为童年对人性格的形成影响很大。我们假设一个孩子只要放学了大部分时间都在玩手机游戏，经过几年后他和其他孩子有什么区别呢？

　　一、交流少

　　二、缺少运动

　　三、课余生活单一

　　一、交流少

　　一个人学习能力强，像学霸那样的人，主要强在3点：获取信息的能力强，处理信息速度快，记忆力好。而孩子在业余时间全部专注于手机游戏后，就像半失聪了一 样，听不到别人的聊天，听不见和自己有关的事情。需要他自己处理的事情也少。我们身边如果有童年就失聪的孩子会发现他们的智力发育滞后，就是因为从耳朵来 的信息占了很大部分。

　　长期下来容易形成封闭的生活圈，这个圈子很小，甚至连父母都难包含进去，孩子只和手机互动。这样情感交流减少，情商发育也会受阻碍。2002年美国国立精 神卫生研究所对一些临刑前的变态杀人狂做过一些心理测试，结果反映他们解读他人感受的能力普遍很差。虽然孩子玩游戏过于沉迷并不一定会造成这样严重的后 果，但对他人感受、反映的无动于衷还是很容易在他们玩游戏前后观察到的。比如他们察觉不到大人对他叫嚷要手机的不满。

　　二、缺少运动

　　小孩子追跑打闹是天性，但一旦痴迷游戏，就失去了这些户外活动的机会，体弱多病是小，长大了动作不协调，肥胖追不到女友是大。虽然有各种实验证明孩子走路、跑步是不需要学的，到了岁数自然就会，但是游泳、球类运动这些不学不玩是肯定干不过别人的。

　　三、课余生活单一

　　每个人爱好不同，比如我小时候最喜欢打兵乓球、听评书、踢锅儿、夹包儿，很喜欢动物，最喜欢的昆虫是蚂蚁。当然还有孩子喜欢画画、弹琴、滑冰之类的，不可 否认很多孩子的课余活动是家长给强制报班才开始的，但即便如此大家在一起学技能也需要很多交流。让孩子在没有压力的情况下学习，自然而然的接收外界信息，

　　多和人交流才是最理想的模式。即使不能很理想，哪怕能做到给小孩充分时间休息、发呆、闲逛也是一种不错的选择。但如果深深陷入手机游戏，这些都没有，甚至 连休息都保证不了。

　　我相信很多在2009年后添小孩的家庭都会遇到类似状态，孩子会不会沉迷还要看父母对孩子的管理，手机游戏吸引力很大，就算在家偷偷隐藏或者禁止，孩子也 可以通过其他途径玩到。如果在他接触游戏前已经养成了良好习惯，对很多事情有浓厚兴趣，手机游戏就不会成为他唯一的娱乐方式。

　　从另一个角度看，城市化加重了污染，竞争和社会压力加剧了犯罪，像北京这样的地方已经找不到给孩子娱乐的地方，所有能空出来的地方都被建成停车场，孩子单 独去外面玩的风险也更高，如果从幼儿园或学校放学出来，反而是在家里玩更安全。这种情况下想要孩子健康轻松成长只能靠爸妈多费时间了。